2013年11月16日 星期六

2013 2014 左永安顧問 安永經營管理商學院 EMBA 共通核心職能 TTQS 張瑞明老師『接班人計畫擬定的程序』課程大綱


張瑞明老師

課程緣起
  1. 接班人計畫讓企業得以避免因為一些可預期或不可預期的主管異動(主管離職、退休、生病、甚至死亡)而蒙受損失。一般標竿企業通常都會訂定一套正式的接班人計畫,確認那些主管職位需要接班人計畫以及具備潛力的接班人選,事先給予必要的訓練。
  2. 「組織活性指數」OVI=[HP+PN+P(1)+P(2-3)–NP–NBU]÷員工總數
    HP = 高度潛力    P(2-3) = 二至三年內可晉昇
    PN = 可立即晉昇   NP = 不可晉升
    P(1) = 一年內可晉昇   NBU = 無接班人(No Back Up)
  3. 「組織活性指數」是用以衡量企業內部員工接班潛力以及組織老化程度的指標,如果「組織活性指數」偏低,可能後繼無人,無人可以接班,因此『如何提升組織活性指數』是每一企業永續經營所必須面對的重要課題。
課程單元

序號
單元
頁數
時數

『講師簡介與課程規劃』
18

『接班人計畫擬定的程序』
15
1.0
『組織變革與主管的配置』
17
1.0
『主管配置與組織接班圖』
14
1.0
『接班人培育計畫』
13
1.0
『接班人培育方法』
28
3.0
合計
105
7.0
教學方法
序號
單元
小組討論
個案研究
『接班人計畫擬定的程序』
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『組織變革與主管的配置』
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『主管配置與組織接班圖』
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『接班人培育計畫』
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『接班人培育方法』
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『接班人計畫擬定的程序』課程大綱
  1. 小組討論─接班人計畫與策略管理、組織變革之關係
  2. 接班人計畫的目的
  3. 運用接班人計畫達到雙贏
  4. 根據策略擬定接班人計畫
  5. 接班人計畫的迷思─依據慣性
  6. 擬定接班人計畫的程序
  7. 需要接班人計畫的重要職位
  8. 接班人計畫的迷思─只重高層
  9. 接班人計畫的迷思─內部選才
  10. 尋找接班人計畫的內部人選
  11. 尋找接班人計畫的外部人選
  12. 內部人選與外部人選的盲點
  13. 空降主管失敗的原因
  14. 空降主管成功的因素
『組織變革與主管的配置』課程大綱
  1. 策略管理與組織變革的模式
  2. 策略管理與組織變革的四大步驟
  3. 策略形成與策略展開
  4. 策略地圖的四個因果關係構面
  5. 策略地圖的四個內部流程群組
  6. 策略是基於一套價值創造流程之主題所組成
  7. 策略管理與組織變革的流程
  8. 主管配置的模式─內部選才
  9. 根據契合度作主管配置─接班人
  10. 變革管理
  11. 變革領導團隊的能力需求
  12. 鴻海高階主管徵才─鎖定「打不走、罵不退」人才
  13. 鴻海高階主管徵才─應徵資格
  14. 個案研究:鴻海高階主管所需能力的屬性
  15. 小組討論─先定策略再對的人,還是先找對的人
  16. 找對的人組成變革領導團隊
『主管配置與組織接班圖』課程大綱
  1. Formal Programs Get Results
  2. 組織接班圖
    (Organization Replacement Chart)
  3. GE继任计划表
  4. 組織接班圖的限制
  5. 組織接班圖保密的優點與缺點
  6. 組織接班圖公開的優點與缺點
  7. 張忠謀:有時會告知,有時不會
  8. 威爾許:六個月前告知候選人
  9. 組織活性指數
    (Organizational Vitality Index)
  10. 帕金森定律
  11. 帕金森定律不稱職官員的三條出路
  12. 小組討論─提高組織活性指數的方法
『接班人培育計畫』課程大綱
  1. 接班人計畫的配套機制
  2. 檢視接班人培育的機制
  3. 加強接班人的績效考核
  4. 前程發展、前程管理與前程規劃的關係
  5. 接班人培育計劃的內容
  6. 雙方協議擬定培育計劃
  7. 接班人培育計劃的展開
  8. 培育計劃的展開─兩種模式
  9. 培育計劃的展開─由遠而近
  10. 培育計劃的展開─由近而遠
  11. 培育計劃的展開─根據員工階層
  12. 張忠謀先生對前程規劃的看法
『接班人培育方法』課程大綱
  1. 培育員工的三個方法
  2. 培育方法對員工能力養成的貢獻
  3. 員工個人發展計劃的執行方式
  4. 員工個人發展計劃的執行過程
  5. 員工個人發展計劃的落實靠OJT
  6. OJT在員工個人發展計劃的角色
  7. 雙維交錯的接班人培育
  8. 接班人培育的落實靠OJT
  9. 因人設事的接班人培育
  10. 接班人培育的關鍵在於實戰經驗
  11. OJT─工作歷練
  12. OJT─工作教導
  13. 小組個案研究─IBM「導師制度」
  14. OFF-JT─學習活動
  15. SD─自我培育
  16. 接班人培育的責任在於高層主管
  17. 雙方努力的接班人培育
  18. 小組討論─接班人培育方法
  19. 廣達接班人十年養成
  20. 製造CEO的工廠
  21. 小組個案研究─ GE「製造CEO的工廠」

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