2025年3月7日 星期五

2025 03 07 左永安 顧問/講師/委員/宮主/永續長/執行長/理事長 ESG永續管理師 永續發展基礎能力測驗 淨零碳規劃管理師測驗( 淨零碳規劃管理基礎概論、淨零碳盤查規範與程序概要) ISO14064 ISO14067 ISO14068 ISO5000 「確信」(assurance) 一本永續報告書的體例,大致可分為 前言、 重大主題與揭露準則,以及附錄三部分。 永續報導準則,包括GRI、SASB、TCFD與IFRS 遠離漂綠:永續揭露 A 到 A+/找出疑點 永續報告盯兩關鍵 資誠永續發展服務公司董事長李宜樺 安侯永續發展顧問公司執行副總林泉興 2025年起,資本額在20億元以下的上市櫃公司,也要加入編寫永續報告書的行列了。面對每年市面上將誕生多達1,800多本的永續報告書

 

2025 03 07 左永安 顧問/講師/委員/宮主/永續長/執行長/理事長 ESG永續管理師 永續發展基礎能力測驗 淨零碳規劃管理師測驗( 淨零碳規劃管理基礎概論、淨零碳盤查規範與程序概要) ISO14064 ISO14067 ISO14068 ISO5000 「確信」(assurance) 一本永續報告書的體例,大致可分為 前言、 重大主題與揭露準則,以及附錄三部分。 永續報導準則,包括GRI、SASB、TCFD與IFRS 遠離漂綠:永續揭露 A 到 A+/找出疑點 永續報告盯兩關鍵 資誠永續發展服務公司董事長李宜樺 安侯永續發展顧問公司執行副總林泉興 2025年起,資本額在20億元以下的上市櫃公司,也要加入編寫永續報告書的行列了。面對每年市面上將誕生多達1,800多本的永續報告書


遠離漂綠:永續揭露 A 到 A+/找出疑點 永續報告盯兩關鍵

 2025/03/07 02:22:00經濟日報 記者林安妮/專題報導


     2025年起,資本額在20億元以下的上市櫃公司,也要加入編寫永續報告書

的行列了。面對每年市面上將誕生多達1,800多本的永續報告書

一般讀者在茫茫字海中,該怎麼找出重點,同時看出「漂綠容疑點」呢?

         資誠永續發展服務公司董事長李宜樺是國內著名的ESG專家,

也時常擔任各大ESG獎項評審。她說,每回拿到一本永續報告書,

她會先看兩個重點,

一個是這家公司篩選了哪些重大主題,

其次是這家公司是按照哪一個國際報導準則或法規,來撰寫報告。



依據產業別 找指標數據

    國際間常用的永續報導準則,包括GRI、SASB、TCFD與IFRS等,在台灣,由於金管會要求,上市櫃公司多採GRI框架做報告

根據GRI,企業製作報告時,必須先鑑別自己的營運活動,會對經濟、環境、人群等,產生哪些衝擊再根據衝擊顯著程度,挑選重大主題做資訊揭露。

李宜樺說,不同產業有不同的重大主題,即便是同行也未必會選取相同的

重大主題,不過,整體說來,

製造業從環境面(E)去談氣候變遷議題時,

必然要談如何處理碳排放量與落實能源管理。

對於金融業來講,重大主題則包括了財務碳排放量及永續金融等。

安侯永續發展顧問公司執行副總林泉興也舉例,服務業裡的電商,

外界通常會看,業者如何管理上架貨品的品質與真偽,

還有業者是如何做物流運輸上的減排,「早年大家談ESG,

可能會比較著墨在理念、願景,或者滿足主管機關對於一些指標的

合規性揭露,近年比較進步的作法,就是會從核心本業與商業策略去談ESG。」

對於一般讀者來說,

一本永續報告書的體例,大致可分為

前言、

重大主題與揭露準則,以及附錄三部分。

林泉興說,前言通常有董事長、總經理的話,雖然有些人會認為這些

篇章有太多「高大上」的語言,但不失為可看出一家公司的ESG格局與高度,

「總經理的話多談績效,也可與重大主題與附錄的確信一同做對照。」




第三方執行 增加可信度

「確信」(assurance),簡單講,就是業者針對報告書的內容,

或是關鍵數據,找第三方機構做獨立驗證,以確保公司的陳述,

具有一定的真實度或可信度。

根據主管機關要求,目前需要「強制確信」的範圍與對象包括了,

上市櫃公司範疇一、範疇二的溫室氣體排放,

必須經由會計師或查驗證機構出具確信報告;

在行業別方面包括食品或餐飲占總營收過半,及化學、金融保險

等行業上市櫃公司應揭露的永續指標,必須經過會計師確信

但實務上,也常見有公司會自選項目來做自願性確信,

甚至送出整本報告書做確信。

箇中緣由除了是希望增加報告書的可信度之外,也跟業者後續要參加國內外

的ESG評比,或希望爭取國際資金的關注,

或盼與來往銀行取得更好的投融資條件有關。

     確信雖然是擺在附錄裡,卻是不少ESG專家會拿出「放大鏡」用力審視

的章節。查看重點有三,包括,

一、業者是整本報告書做確信,還是選取部分指標,若是後者,

       是哪些指標做確信,

二、業者的確信「邊界」,是總部加上所有國內外廠區,

     還是只有一些廠區,

三、會計師或查驗證機構最後出具的「確信強度」如何。

林泉興說,他曾看過有公司的確信報告是「過期」的,

例如,確信報告跟報告書的年份「對」不起來,

或是公司編製報告書或確信機構查核時,沒有參考最新的國際報導準則,

這些都會大大降低讀者的信賴度。







2025 03 07 左永安 顧問/講師/委員/宮主/永續長/執行長/理事長 職能之培養 職能(competency)的概念係由 美國哈佛大學教授 大衛•麥克蘭(David McClelland)於西元1973年提出。 (一) 職能之涵義 職能是一種 1 專業知識(knowledge)、 2 專業技能(skill)、 3 工作能力(abilities)、 4 行為態度(attitude or behavior), 更是這些能力的複合體。 亦即「職能」是指 成功 擔任 某項職位 應具備之能力, 集合了 專業知識、專業技能、工作能力 於一體, 也涉及到一個人的 行為表現,為人力資源 運用 與 用人取才 之 關鍵 所在。 (二) 職能之導引

 

2025 03 07 左永安 顧問/講師/委員/宮主/永續長/執行長/理事長 職能之培養 職能(competency)的概念係由 美國哈佛大學教授 大衛•麥克蘭(David McClelland)於西元1973年提出。 (一) 職能之涵義 職能是一種 1 專業知識(knowledge)、 2 專業技能(skill)、 3 工作能力(abilities)、 4 行為態度(attitude or behavior), 更是這些能力的複合體。 亦即「職能」是指 成功 擔任 某項職位 應具備之能力, 集合了 專業知識、專業技能、工作能力 於一體, 也涉及到一個人的 行為表現,為人力資源 運用 與 用人取才 之 關鍵 所在。 (二) 職能之導引

 

2025 03 07 左永安 顧問/講師/委員/宮主/永續長/執行長/理事長 職能之培養 職能(competency)的概念係由 美國哈佛大學教授 大衛•麥克蘭(David McClelland)於西元1973年提出。 (一) 職能之涵義 職能是一種 1 專業知識(knowledge)、 2 專業技能(skill)、 3 工作能力(abilities)、 4 行為態度(attitude or behavior), 更是這些能力的複合體。 亦即「職能」是指 成功 擔任 某項職位 應具備之能力, 集合了 專業知識、專業技能、工作能力 於一體, 也涉及到一個人的 行為表現,為人力資源 運用 與 用人取才 之 關鍵 所在。 (二) 職能之導引

職能之培養

  職能(competency)的  概念  係由  美國哈佛大學教授

        大衛•麥克蘭(David McClelland)於西元1973年提出

         (一) 職能之涵義

  職能是一種

           1 專業知識(knowledge)

           2 專業技能(skill)

           3 工作能力(abilities)

           4 行為態度(attitude or behavior)

         更是這些能力的複合體。

          亦即「職能」是指

          成功  擔任   某項職位   應具備之能力,

          集合了   專業知識、專業技能、工作能力 於一體,

          也涉及到一個人的  行為表現,為人力資源  運用  與  用人取才   

         之  關鍵  所在。

         (二) 職能之導引

     1. 由下而上導引:

                        指員工的 工作職掌,屬於一種  行為能力表徵

     2. 由上而下導引:

                      指員工的 價值觀(values), 屬於一種  精神指標
                                        
                      也一種  行為舉止  的  綜合體

3. 平行導引:

                      指員工   扮演的 角色  及   本身所具備   之  基本能力

                      經由員工平日工作磨練,奠定其應該具備之能力。
                               
                     例如:烹調、導覽、公關、企劃、行銷等。



2025年3月6日 星期四

2025 03 06 左永安 顧問/講師/委員/宮主/永續長/執行長/理事長 TTQS人才發展品質管理系統 Talent Quality-management System 一 明確性 檢核指標項目 (三)對外明確的訓練政策 訓練單位 提供人才訓練 是否具備 明確、相關文件或書文化的 培訓政策、對訓練品質 是否具備 明確的要求 之 記錄或文件, 並 公開發布 給 客戶 或 學員 知悉。 列舉適當佐證文件 1.對學員 訓練成果 之 評核標準 的 訂定 與 說明。 2.與 訓練政策 有關 之 訓練產品 與 市場定位。 3.補助 參與機構 公開招生課程 或 進階課程優惠辦法 之規定。 4.公開公佈 訓練機構 年度訓練課程。 5.其他

 TTQS人才發展品質管理系統  Talent Quality-management System 


一 明確性

檢核指標項目

(三)對外明確的訓練政策

訓練單位    提供人才訓練   是否具備   明確、相關文件或書文化

培訓政策、對訓練品質   是否具備  明確的要求  之   記錄或文件,

並  公開發布  給 客戶  或  學員  知悉


列舉適當佐證文件


1.對學員  訓練成果  之  評核標準   的  訂定  與  說明

2.與  訓練政策  有關  之  訓練產品  與  市場定位

3.補助   參與機構   公開招生課程    或  進階課程優惠辦法  之規定

4.公開公佈  訓練機構   年度訓練課程

5.其他


2025 03 06 左永安 顧問/講師/委員/宮主/永續長/執行長/理事長 TTQS人才發展品質管理系統 Talent Quality-management System 一 明確性 檢核指標項目 (二)目標與需求的訂定 訓練單位是否 訂有 明確的 經營目標 並 定期性 的 對工作績效需求 進行 修正 與 確認。 例如:各類別 訓練成長計畫 ; 對工作績效需求分析 的 報告。 1、明確的 經營 目標 與 計畫 2、有 工作績效 的 需求分析 列舉適當佐證文件 1. 年度之 業務發展計畫中 包括 人力資源的發展 與 訓練規劃 內容、主題或方向。 2.課程產品 及 流程 的 檢討分析。 3. 各類別 訓練課程 年度成長計畫。 4. 單位工作 達成 年度績效目標 的 訂定 與 目標分析。 5.其他

 

2025 03 06 左永安 顧問/講師/委員/宮主/永續長/執行長/理事長 TTQS人才發展品質管理系統 Talent Quality-management System 一 明確性 檢核指標項目 (二)目標與需求的訂定 訓練單位是否 訂有 明確的 經營目標 並 定期性 的 對工作績效需求 進行 修正 與 確認。 例如:各類別 訓練成長計畫 ; 對工作績效需求分析 的 報告。 1、明確的 經營 目標 與 計畫 2、有 工作績效 的 需求分析 列舉適當佐證文件 1. 年度之 業務發展計畫中 包括 人力資源的發展 與 訓練規劃 內容、主題或方向。 2.課程產品 及 流程 的 檢討分析。 3. 各類別 訓練課程 年度成長計畫。 4. 單位工作 達成 年度績效目標 的 訂定 與 目標分析。 5.其他


 TTQS人才發展品質管理系統  Talent Quality-management System 


一 明確性

檢核指標項目

(二)目標與需求的訂定

訓練單位是否 訂有  明確的  經營目標   並 定期性  的 對工作績效需求

進行   修正  與  確認

例如:各類別  訓練成長計畫  ; 對工作績效需求分析   的   報告

1、明確的  經營   目標  與 計畫

2、有  工作績效  的  需求分析

列舉適當佐證文件

1. 年度之  業務發展計畫中  包括   人力資源的發展  與

    訓練規劃   內容、主題或方向

2.課程產品  及  流程  的  檢討分析

3. 各類別  訓練課程  年度成長計畫

4. 單位工作     達成   年度績效目標  的  訂定  與  目標分析

5.其他