2024年5月2日 星期四

2024 05 02 左永安 顧問/講師/委員 關鍵就業力課程講義 動機職能 簡稱DC (Driving Competencies) DC3-3個人形象的建立與展現 教學目標 一、能理解個人品牌建立的重要性。 二、能理解個人品牌形象建立與經營的法則。 三、能展現合宜的言行舉止DC3-4情緒管理與自律自制 教學目標 一、理解情緒定義與情商的五要素, 二、運用情緒行為心理學的ABC理論進行個人的自我覺察與行為轉換 三、運用自我管理的步驟強化個人自律的管理。 人才發展品質管理系統 Talent Quality-management System 若想要追求金牌 國立臺灣大學 臺灣師範大學 EMBA 找左永安顧問輔導 ESG PMP HRD ICAP 人力資源管理 關鍵就業力 共通核心職能

     關鍵就業力課程

                 動機職能 

簡稱DC (Driving Competencies)


課程單元名稱|自我管理 與 敬業精神(DC3)(6小時)

課程簡介  

課程目的在使學員 能夠知道   如何運用  個人分析 與 職業適性   的 工具

協助了解個人能力與優勢所在.並能針對   個人不同人生階段   之   職涯發展   

進行規劃,能 了解各類職務 的  工作內容 與 能力需求,並 

善用   相關 職涯發展的資源  提升個人職場工作之能力.  

能認知、遵守工作與職場的倫理

面對  價值與利益衝突  時  採取  適當行為。


目標任務:

專業精神 與 自律自制


對應成效指標:  

1.針對 個人專業發揮職人精神、以 勤勉的態度.追求卓越, 不斷精進工作品質 

2.在工作中,主動持續提出  改善方案,且 為達目標    願意承擔責任 

3.能 依工作的輕重緩急   排定優先順序.妥善運用自己的   時間與資源

   有效管理    工作流程及進度。 

4.有效管理  個人情緒維持應有  工作水準.與人  維持良好關係,以達成任務目標, 

5.做好  自我管理,以  合宜的言行舉止,展現專業形象


DC3-3個人形象的建立與展現

 教學目標  

一、能理解    個人品牌建立 的  重要性

二、能理解    個人品牌形象      建立  與  經營  的法則。 

三、能展現    合宜的言行舉止。 


DC3-4情緒管理與自律自制  

教學目標 

一、理解  情緒   定義  與   情商  的   五要素 。 

二、運用   情緒行為 心理學    的  ABC理論    進行  個人的 

       自我覺察  與  行為轉換 。 

三、運用  自我管理  的  步驟   強化   個人自律  的  管理。




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