左永安顧問安永經營管理商學院 EMBA 哈佛大學個案觀點台灣大學個案觀點

星海之光歌舞大賽年輕參賽著有個基本的現代概念，加強星海創新世代的需求，更促進了經濟效益.旅遊事業的推廣，這個賽事帶來一個全新創式的訴求，每年為主辦方會帶來觀光旅遊的宣傳與經濟動力和活力的發展！星海之光還有一個重要的使命，每位來自各地相同文化背景，雖有不同的語言差距、傳統習俗與飲食習慣的差異，但我們相聚能融入在一起，進而體現到深情厚誼及和睦共同目的“藝星夢”！

日後預計可在全球舉辦星海之光歌舞大賽及巡迴推展，除了可以達到推廣國際觀光旅遊之目的，更可以結合各國文化，進行一場盛大的文化洗禮，展現世界民族文化的傳承使命，再創全球星海之光青少年新星新氣象中造就一批新的特殊藝世界美聲菁英人才。

※2020星海之光 GOGOGO

活動背景

—歌藝文化創新和歌藝文化傳承已成為我們的重要使命和新世代的責任，加強青少年文化意識，引導青少年擔負起文化傳承的使命是實現“文化強國”的重要基石和保障。

—隨著國際地位的日益攀升，世界上越來越多的歌藝目光聚焦台灣，聚焦首都北京,台灣。世界各國文藝青少年和青少年共同歡聚台灣，共同體驗台灣文化，感受精神——“愛國、創新、包容、厚德”，對中華文化星新人類走向新世界，影響世界具有重大意義。

—台灣歌藝大賽，將最優勢美麗的大中華的特色推向國際，向國際媒體呈現最優秀的最夯的青少年，豐富多彩，傳統技術，讓我們的少年兒童展現未來!共圓歌藝夢。

—大型的媒體見面會(可搭配政府活動的開幕式)。

—總決賽加冕活動。

—總決賽慶功晚宴。

—主題巡遊歌藝活動。

—大型慈善拍賣晚會。

—主題企劃活動/觀光旅遊景點外景及地方相關經濟貿易推展。

.音樂彩風季照(配合遊樂區風光或其他) 。

2020年7月14日星期二

2020 07 14 左永安顧問 2020 2019 2018 2017 年份台灣亞洲葡萄酒學會侍酒師洪昌維理事長左永安顧問顧問聘書

2020年7月6日星期一

2020 07 06 左永安顧問群益預估2020年下半年台股指數高點有機會挑戰13,000點，與前次2019年底預估相同；2020年台股年度低點已過，下半年在貨幣面寬鬆、美國大選政策利多支撐下，行情審慎樂觀。.聚焦需求成長科技股：高階半導體、AI、IC設計、網購、線上服務、伺服器、零組件、遊戲機、WFH、PCB、MLCC以及5G商機。(1)生技：減緩或控制疫情的主要希望，全球疫苗開發如火如荼持續發展； (2)餐飲：受惠主要城市解封，餐飲蓬勃發展，快速復原； (3)運動：保持安全距離、降低相互傳染，戶外活動成為主流； (4)汽車：關注全球最大車市中國銷售回溫的投資契機； (5)原物料：疫情趨緩下，低基期的塑化、水泥與航運原物料族群緩步回溫； (6)金融：整體消費可望持續回溫，有利產業復甦。

MoneyDJ新聞 2020-07-06 19:47:42 記者邱建齊報導

© 由 MoneyDJ理財網提供群益金融集團舉辦「2020下半年台股投資展望說明會」，由群益金融集團專業研究團隊剖析全球未來投資情勢。

群益預估2020年下半年台股指數高點有機會挑戰13,000點，與前次2019年底預估相同；2020年台股年度低點已過，下半年在貨幣面寬鬆、美國大選政策利多支撐下，行情審慎樂觀。

群益指出，第3季行情正面因素是GDP季變動率恢復正成長、美國大選政策行情，負面因素則是疫情控制變數，預估7~8月財報修正壓力結束後，震盪走高到9月。

第4季因美國於10月進入財報密集公佈期，可能造成美股再度修正壓縮全球股市表現，觀望氣氛轉濃，且美股屆時表現將暗示選舉結果，11月則出現較大修正，修正幅度視大選結果與疫情變數而定，12月出現反彈。

群益金融集團建議的台股投資策略包括：

1.聚焦需求成長科技股：高階半導體、AI、IC設計、網購、線上服務、伺服器、零組件、遊戲機、WFH、PCB、MLCC以及5G商機。

2.選擇最好或唯一而不是最大：企業資源不同、發展策略不同，導致營運結果不同、未來展望不同，同時近年各「產業雙雄」股價價差持續拉大。

3.公司管理階層樂觀者股價續航力強：管理階層展望會影響股價高檔續航力以及投信基金持股穩定性；並觀察市場討論度高的現金股利與殖利率個股。

4.可以保守但不宜做空：技術面、資金面、政策面、籌碼面都偏多，指數高檔震盪可以耐心等待低接法人概念股機會，且資金行情下做空指數或個股被軋空的風險大。

電子產業投資展望

群益表示，美、中之間的衝突發展，從原本貿易差額的計算，逐步演變到科技發展的競爭，局勢發展正如鴻海(2317)創辦人郭台銘觀察美中貿易衝突時所預測：朝向一個世界、兩套系統(One world, Two systems)方向發展。

其中，5G基礎建設仍為未來人類生活走向人工智慧的必要基礎建設，但是在發展過程中，基礎建設到終端產品，影響層面廣泛，且彼此間各項產品的崛起時程與各個技術發展的進程間環環相扣，深深影響著商機何時到來。

此外，後疫情時代，人類生活習慣改變，宅經濟未來一年仍將成為日常經濟重要的一環，而電商帶動的線上消費行為更大比重的取代傳統線下消費；線上遊戲也成為疫情期間娛樂商機的來源。
群益指出，2020年下半年美系與日系新款遊戲機發表，將為宅經濟增添新動能，也帶動相關供應鏈新商機。

從科技發展來看，美中自貿易戰進一步朝向科技戰發展，如何突破美國在科技技術上的封鎖成為未來中國發展的顯學，也將帶動新的商機。

此外，新世代LED技術發展，開拓顯示技術新世界，並為未來新一代自發光新型顯示技術帶來更新發展。

傳統產業投資展望

展望2020下半年，群益認為，在新冠肺炎疫情較為緩和情況下，可留意利基型產業與低基期產業回溫趨勢。

相關產業包括

(1)生技：減緩或控制疫情的主要希望，全球疫苗開發如火如荼持續發展；

(2)餐飲：受惠主要城市解封，餐飲蓬勃發展，快速復原；

(3)運動：保持安全距離、降低相互傳染，戶外活動成為主流；

(4)汽車：關注全球最大車市中國銷售回溫的投資契機；

(5)原物料：疫情趨緩下，低基期的塑化、水泥與航運原物料族群緩步回溫；

(6)金融：整體消費可望持續回溫，有利產業復甦。

資料來源-MoneyDJ理財網

2020年6月30日星期二

2020 06 29 左永安顧問國家人才發展獎（National Talent Development Awards, NTDA）人才發展體系運作 1.組織願景/使命/策略的揭露及目標與需求的訂定 2.明確的人才發展政策與目標以及高階主管對人才發展的承諾與參與 3.明確的人才發展體系及運作成果，包含國內外相關人才發展獎項、人才需求相關的職能分析或相關職能資源應用及利害關係人的參與等項目 4. 人才發展架構體系之建置及維運構面評分項目人才發展績效連結 4. 人才發展與組織策略性目標、績效之連結 5. 人才發展與員工個人發展、績效之連結 6. 人才投資效益-因應組織與員工需求的人才投資積極作為，及其提升組織生產力、組織績效表現、人力資本、職能應用等之具體績效連結構面評分項目人才發展創新性及效益擴散 4. 因應全球化或產業發展變化，針對訓練發展、人才管理、組織學習、學習科技等之創新性或創造性問題解決方案與具體成果 5. 人才發展持續改善之具體措施及實踐成果 6. 其他於人力資源發展或職能應用之推廣、特殊貢獻或多樣性發展，具代表性特色或突破，可供示範、分享、學習及推廣運用之具體實績 7. 足為業界學習楷模之人才發展行動方案，並具體展現成果推廣運用或社會責任之成效

人才發展體系運作	1.組織願景/使命/策略的揭露及目標與需求的訂定
	2.明確的人才發展政策與目標以及高階主管對人才發展的承諾與參與
	3.明確的人才發展體系及運作成果，包含國內外相關人才發展獎項、人才需求相關的職能分析或相關職能資源應用及利害關係人的參與等項目
	4. 人才發展架構體系之建置及維運

構面	評分項目
人才發展績效連結	4. 人才發展與組織策略性目標、績效之連結
	5. 人才發展與員工個人發展、績效之連結
	6. 人才投資效益-因應組織與員工需求的人才投資積極作為，及其提升組織生產力、組織績效表現、人力資本、職能應用等之具體績效連結

構面	評分項目
人才發展創新性及效益擴散	4. 因應全球化或產業發展變化，針對訓練發展、人才管理、組織學習、學習科技等之創新性或創造性問題解決方案與具體成果
	5. 人才發展持續改善之具體措施及實踐成果
	6. 其他於人力資源發展或職能應用之推廣、特殊貢獻或多樣性發展，具代表性特色或突破，可供示範、分享、學習及推廣運用之具體實績
	7. 足為業界學習楷模之人才發展行動方案，並具體展現成果推廣運用或社會責任之成效

2020年6月24日星期三

2020 06 25 左永安顧問 2020 庚子年 Dragon Boat Festival 社團法人中華中小企業經營輔導專家協會左永安理事長暨全體理監事敬賀端午專家情深意粽

2020年6月14日星期日

2020 06 14 LEE HI - '한숨 (BREATHE)' M/V Breathe -by Lee Hi 숨을 크게 쉬어봐요  深深吸一口氣 당신의 가슴 양쪽이 直到你的胸口兩側 저리게 조금은 아파올 때까지  感到疼痛麻痺為止　 숨을 더 뱉어봐요  再吐出一口氣 당신의 안에 남은 게 없다고 直到感到 느껴질 때까지 你身體裡什麼都沒有為止 숨이 벅차올라도 괜찮아요  就算感到呼吸困難也沒關係 아무도 그댈 탓하진 않아  誰也不會責怪你 가끔은 실수해도 돼 누구든 그랬으니까 有時候犯錯也沒關係因為誰都會這樣 괜찮다는 말 說沒關係這句話 말뿐인 위로지만 也只是嘴上說說而已 누군가의 한숨  是誰的嘆息 그 무거운 숨을  那份沉重的嘆息 내가 어떻게 헤아릴 수가 있을까요  我要如何去揣測？ 당신의 한숨  你的一聲嘆息 그 깊일 이해할 순 없겠지만 괜찮아요 那份深度雖然無法理解但沒關係 내가 안아줄게요 我會抱著你 숨이 벅차올라도 괜찮아요  就算感到呼吸困難也沒關係 아무도 그댈 탓하진 않아  誰也不會責怪你 가끔은 실수해도 돼 누구든 그랬으니까 有時候犯錯也沒關係因為誰都會這樣 괜찮다는 말 說沒關係這句話 말뿐인 위로지만 也只是嘴上說說而已 누군가의 한숨  是誰的嘆息 그 무거운 숨을  那份沉重的嘆息 내가 어떻게 헤아릴 수가 있을까요  我要如何去揣測？ 당신의 한숨  你的一聲嘆息 그 깊일 이해할 순 없겠지만 괜찮아요 那份深度雖然無法理解但沒關係 내가 안아줄게요 我會抱著你 남들 눈엔 힘 빠지는 한숨으로 보일진 몰라도  在別人眼中令人洩氣的一聲嘆息不知道是否看見 나는 알고 있죠  我也知道啊 작은 한숨 내뱉기도 어려운 하루를 보냈단 걸  哪怕是輕輕的嘆息一聲也可以度過艱難的一天 이제 다른 생각은 마요  現在不要想其他的事情 깊이 숨을 쉬어봐요 그대로 내뱉어요 試著吸一口氣原原本本吐出來 누군가의 한숨  是誰的嘆息 그 무거운 숨을  那份沉重的嘆息 내가 어떻게 헤아릴 수가 있을까요  我要如何去揣測？ 당신의 한숨  你的一聲嘆息 그 깊일 이해할 순 없겠지만 괜찮아요 那份深度雖然無法理解但沒關係 내가 안아줄게요 我會抱著你 정말 수고했어요 真的你辛苦了

Breathe -by Lee Hi

숨을 크게 쉬어봐요 

深深吸一口氣

당신의 가슴 양쪽이

直到你的胸口兩側

저리게 조금은 아파올 때까지 

感到疼痛麻痺為止　

숨을 더 뱉어봐요 

再吐出一口氣

당신의 안에 남은 게 없다고

直到感到

느껴질 때까지

你身體裡什麼都沒有為止

숨이 벅차올라도 괜찮아요 

就算感到呼吸困難也沒關係

아무도 그댈 탓하진 않아 

誰也不會責怪你

가끔은 실수해도 돼 누구든 그랬으니까

有時候犯錯也沒關係因為誰都會這樣

괜찮다는 말

說沒關係這句話

말뿐인 위로지만

也只是嘴上說說而已

누군가의 한숨 

是誰的嘆息

그 무거운 숨을 

那份沉重的嘆息

내가 어떻게 헤아릴 수가 있을까요 

我要如何去揣測？

당신의 한숨 

你的一聲嘆息

그 깊일 이해할 순 없겠지만 괜찮아요

那份深度雖然無法理解但沒關係

내가 안아줄게요

我會抱著你

숨이 벅차올라도 괜찮아요 

就算感到呼吸困難也沒關係

아무도 그댈 탓하진 않아 

誰也不會責怪你

가끔은 실수해도 돼 누구든 그랬으니까

有時候犯錯也沒關係因為誰都會這樣

괜찮다는 말

說沒關係這句話

말뿐인 위로지만

也只是嘴上說說而已

누군가의 한숨 

是誰的嘆息

그 무거운 숨을 

那份沉重的嘆息

내가 어떻게 헤아릴 수가 있을까요 

我要如何去揣測？

당신의 한숨 

你的一聲嘆息

그 깊일 이해할 순 없겠지만 괜찮아요

那份深度雖然無法理解但沒關係

내가 안아줄게요

我會抱著你

남들 눈엔 힘 빠지는 한숨으로 보일진 몰라도 

在別人眼中令人洩氣的一聲嘆息不知道是否看見

나는 알고 있죠 

我也知道啊

작은 한숨 내뱉기도 어려운 하루를 보냈단 걸 

哪怕是輕輕的嘆息一聲也可以度過艱難的一天

이제 다른 생각은 마요 

現在不要想其他的事情

깊이 숨을 쉬어봐요 그대로 내뱉어요

試著吸一口氣原原本本吐出來

누군가의 한숨 

是誰的嘆息

그 무거운 숨을 

那份沉重的嘆息

내가 어떻게 헤아릴 수가 있을까요 

我要如何去揣測？

당신의 한숨 

你的一聲嘆息

그 깊일 이해할 순 없겠지만 괜찮아요

那份深度雖然無法理解但沒關係

내가 안아줄게요

我會抱著你

정말 수고했어요

真的你辛苦了

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2020年8月17日 星期一

ADDIE教學模式

ADDIE instructional model

圖書館學與資訊科學大辭典

參考資料: Branson, R. K. (1978). The interservice procedures for instructional systems development. Educational Technology, March, 11-14. Molenda, M. (2003). In search of the elusive ADDIE Model. Performance improvement, 42 (5), 34–37.

2020年7月21日 星期二

2020年7月14日 星期二

2020年7月6日 星期一

2020年6月30日 星期二

2020年6月24日 星期三

2020年6月14日 星期日

2020年8月24日星期一

2020年8月17日星期一

參考資料:
Branson, R. K. (1978). The interservice procedures for instructional systems development. Educational Technology, March, 11-14.

Molenda, M. (2003). In search of the elusive ADDIE Model. Performance improvement, 42 (5), 34–37.

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