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2022年10月28日 星期五
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2022年10月25日 星期二
2022年10月16日 星期日
2022 10 16 左永安顧問 台大 台師大 EMBA 商學院 高階經營管理碩士 TTQS ICAP 共通核心職能 關鍵就業能力課程老師 PMP 專案管理 動機職能（ Driving Competencies, 簡稱 DC ）D1工作價值與工作願景（5小時） D2群我倫理與績效表現（5小時） D3專業精神與自我管理（6小時）
2022 10 16 左永安顧問 台大 台師大 EMBA 商學院 高階經營管理碩士 TTQS ICAP 共通核心職能 關鍵就業能力課程老師 PMP 專案管理 動機職能（ Driving Competencies, 簡稱 DC ）D1工作價值與工作願景（5小時） D2群我倫理與績效表現（5小時） D3專業精神與自我管理（6小時）
動機職能（ Driving Competencies, 簡稱 DC ）
1.訓練時數：一單元5-6小時共三單元16小時 。
本群組課目之實施在於訓練
對個人 優勢 之 認知，以建立 職涯 發展 規劃，
促進發揮專業敬業精神，有效 自律 自制，
深刻理解 職場倫理 及 社會化意識，
用以 務實展現 每一個人 外顯績效，
增進 每一個人 在職場之 魅力 與 競爭力。
訓練課程
D1工作價值與工作願景（5小時）
學習目標:
瞭解 自我 能力 性向及優勢，與工作 職務職能 的 適配性，
瞭解 工作 之 價值 與 不同產業組織 之 願景，
從中 掌握 個人 優勢 與 建構 個人 工作願景，
擁有 正向職場 人生觀，因應 學習成長 與 職涯發展規劃。
D2群我倫理與績效表現（5小時）
學習目標:
藉由 認知 群我倫理 規範，
激勵 社會化意識 與 自我表現 之 驅動力，
建立 與他人 良性互動，並 讓自我 順利 融入群體，
具體展現 自我績效，並透過 被認同 與 欣然納受
的方式，增進 自我合群 親和 之 魅力形象，
有效面對 群體 與 社會，讓 自我績效表現 被認同。
D3專業精神與自我管理（6小時）
學習目標:
建立 專業、敬業 之 態度．
並 培養 自動自發 與 創新 之 精神，
加強 情緒管理 及 自律自制 之 能力，
以塑造 有特色的 職場 形象，
提高 自我 在 職場的 競爭力與吸引力。
D1工作價值與工作願景（5小時）
課程大綱:
1. 個人優勢與職業適性
2. 工作願景與職涯發展
3. 工作價值與組織願景
D2群我倫理與績效表現（5小時）
課程大綱:
1. 職場生涯的小社會與大社會
2. 工作倫理與職場道德之認知與掌握
3. 績效意識與工作效能
D3專業精神與自我管理（6小時）
課程大綱:
1. 專業態度與敬業精神
2. 自動自發與創新精神
3. 個人形象的建立與展現
2022 10 16 左永安顧問 台大 台師大 EMBA 商學院 高階經營管理碩士 TTQS ICAP 共通核心職能 關鍵就業能力課程老師 PMP 專案管理 行為職能(Behavioral Competencies,簡稱BC)B1職場與職務之認知與溝通協調 (6小時) B2工作團隊與團隊協作 (5小時)B3職場夥伴關係與衝突管理 (5小時)
2022 10 16 左永安顧問 台大 台師大 EMBA 商學院 高階經營管理碩士 TTQS ICAP 共通核心職能 關鍵就業能力課程老師 PMP 專案管理 行為職能(Behavioral Competencies,簡稱BC)B1職場與職務之認知與溝通協調 (6小時) B2工作團隊與團隊協作 (5小時)B3職場夥伴關係與衝突管理 (5小時)
行為職能(Behavioral Competencies,簡稱BC)
1.訓練時數：一單元5-6小時共三單元16小時。
2.實施方式：每單元講授2-3小時，實作演練3小時。
認同 組織體制 與 自我定位，
瞭解 工作夥伴運作 之 效益 與 必要性，
透過 有效溝通協調 機制，發揮 團隊合作 的 綜效，
以 體諒包容 思維，面對衝突，超越障礙 化解衝突，
形成 務實有用的 內部及外部 互動協作 力量。
（預計16小時的群組課目，合當一學期一學分課程）
B1職場與職務之認知與溝通協調 (6小時)
學習目標:
透過瞭解
自我角色定位、
職能權責、
組織機制、
法令規範，
進而 學習 溝通、表達、與協調 知能，
強化 組織內外 的 互動溝通協調 能力。
B2工作團隊與團隊協作 (5小時)
學習目標:
建立 團隊精神意識 與 協作 能力，以及
積極 融入團隊 與 如何領導團隊運作 之能力。
B3職場夥伴關係與衝突管理 (5小時)
學習目標:
訓練如何 有效理解 與 工作夥伴 之 相對關係，
增進 彼此 相互尊重 體諒包容 之 技能 與 方法，
同時 理性了解 衝突發生 的 情境與原因，
訓練 個人 增進 工作夥伴 間
如何 處置衝突 與 化解衝突 之能力。
B1職場與職務之認知與溝通協調 (6小時)
課程大綱:
1角色定位與職責
2職務安全意識與法令規範
3組織內外的溝通與協調
4跨領域跨單位之協同合作
B2工作團隊與團隊協作 (5小時)
課程大綱:
1團隊構成要件與團隊意涵
2團隊精神與團隊運作型態
3團隊共識與互動協作
4團隊領導與綜效發揮
B3職場夥伴關係與衝突管理 (5小時)
課程大綱:
1職場夥伴之組織定位與任務關係
2多元文化與個體差異的諒解與包容
3對自利自害及共利共害的體認與調和
4衝突管理的運用
2022 10 16 左永安顧問 台大 台師大 EMBA 商學院 高階經營管理碩士 TTQS ICAP 共通核心職能 關鍵就業能力課程老師 PMP 專案管理 K1職場環境的學習與創新 (5小時)K2價值概念與成本意識 (5小時)K3問題反映與分析解決(6小時)
2022 10 16 左永安顧問 台大 台師大 EMBA 商學院 高階經營管理碩士 TTQS ICAP 共通核心職能 關鍵就業能力課程老師 PMP 專案管理 K1職場環境的學習與創新 (5小時)K2價值概念與成本意識 (5小時)K3問題反映與分析解決(6小時)
知識職能(Knowledge Competencies,簡稱KC)
1.訓練時數：一單元5-6小時共三單元16小時。
2.實施方式：每單元講授2-3小時，3小時實作演練。
認識大環境 及 職務脈動 趨向，積極促進 學習與創新，
建立 工作價值概念 與 成本意識、掌握 知識資訊 與
運用技能，有效察覺 職場問題與機會，洞察解題方法
與策略，以 有效訓練 成為知識經濟社會中一個
有準備 的人力資本。
（預計16小時訓練，合當一學期一個學分）
K1職場環境的學習與創新 (5小時)
學習目標:
掌握 職務脈動，
學習 探索 職場大環境變化趨向 的方法 與 判斷 技能，
加強 環境知識庫 與 科技資訊 的 掌握 與 轉換 能力，
增進 異業 結合 跨領域 之運用能力，
提升自我 的 環境適應力 及 創新能力 的開發。
K2價值概念與成本意識 (5小時)
學習目標:
成本意識 與 價值概念 之 制度化能力 的 養成 與 發展
(客觀知識之開發)，
以提升每一個人在 職能職務 上的 更高附加價值，
進而強化 開源節流 相關 策略 的 倫理價值觀。
K3問題反映與分析解決(6小時)
學習目標:
經由 明確的問題描述，
建立 問題反應、分析 與 解決 之
洞察能力(解題知能之開發)，
強化 建設性 的 問題解決策略 的提出，
提高個人 在組織 的 價值性，
提升 知識經濟社會 的 成長力 與 競爭力。
K1職場環境的學習與創新 (5小時)
課程大綱:
1職場大環境的認知與探索
2職場知識的管理與運用
3掌握職務脈動與積極促進創新
4跨領域整合的思維與運用
K2價值概念與成本意識 (5小時)
課程大綱:
1成本意識與價值概念的基本意涵
2成本的節制與控制
3價值的加值與創造
4開源節流的策略與倫理
K3問題反映與分析解決(6小時)
課程大綱:
1問題定義與問題意識
2問題的描述
3問題發現與分析的工具
4問題解決的步驟流程與標準化
2022年10月9日 星期日
2022 10 09 左永安顧問 iCAP職能發展應用平台- 勞動力發展署 總時數:124小時培訓 104年 接受完整 工業技術研究院 職能基準研習會 進行職能分析 /驗證職能基準/完成職能基準/澳洲職業教育訓練保證機制與稽核實務 專題講座次35小時 完整職能基準訓練 及社團法人中華民國全國中小企業總 職能課 程認證研習會12小時 總時數47小時 輔導顧問 培訓
2022年10月7日 星期五
2022 10 07 左永安顧問 跨領域 (inter-disciplinary) 知識職能(Knowledge Competencies,簡稱KC)之16小時三課目 ※學分訓練－「認識」之訓練；建立「客觀」條件經由明確的問題描述，建立問題反應、分析與解決之洞察能力(解題知能之開發)，強化建設性的問題解決策略的提出，提高個人在組織的價值性，提升知識經濟社會的成長力與競爭力。
2022 10 07 左永安顧問 跨領域 (inter-disciplinary) 知識職能(Knowledge Competencies,簡稱KC)之16小時三課目 ※學分訓練－「認識」之訓練；建立「客觀」條件經由明確的問題描述，建立問題反應、分析與解決之洞察能力(解題知能之開發)，強化建設性的問題解決策略的提出，提高個人在組織的價值性，提升知識經濟社會的成長力與競爭力。
「知識職能」之教材規範與程式說明
本計畫核心職能訓練第三群組課目之主旨名稱、
講授綱要說明及實例操作演練
之教材教學規範與程式作法，分別陳列如次：
知識職能(KC)之16小時三課目
※學分訓練－「認識」之訓練；建立「客觀」條件
K1職場環境的學習與創新 (5小時)
1掌握職務脈動，
2學習探索職場大環境變化趨向的方法與判斷技能，
3加強環境知識庫與科技資訊的掌握與轉換能力，
4增進異業結合跨領域之運用能力，
5提升自我的環境適應力及創新能力的開發。
1職場大環境的認知與探索
2職場知識的管理與運用
3掌握職務脈動與積極促進創新
4跨領域整合的思維與運用
跨領域 (inter-disciplinary)
K2價值概念與成本意識 (5小時)
1成本意識與價值概念之制度化能力的養成與發展
(客觀知識之開發)，
2以提升每一個人在職能職務上的更高附加價值，
3進而強化開源節流相關策略的倫理價值觀。
1成本意識與價值概念的基本意涵
2成本的節制與控制
3價值的加值與創造
4開源節流的策略與倫理
K3問題反映與分析解決 (6小時)
經由
1明確的問題描述，
2建立問題反應、分析與解決之洞察能力(解題知能之開發)，
3強化建設性的問題解決策略的提出，
4提高個人在組織的價值性，
5提升知識經濟社會的成長力與競爭力。
1問題定義與問題意識
2問題的描述
3問題發現與分析的工具
4問題解決的步驟流程與標準化
2022 10 07 左永安顧問 中國生產力中心 石滋宜 總經理 專業講師技巧訓練 21小時 聯聖企管顧問股份有限公司 陳宗賢 總經理 主管經營管理進修21小時 結訓證書
2022 10 07 左永安顧問 中國生產力中心 石滋宜 總經理 專業講師技巧訓練 21小時 聯聖企管顧問股份有限公司 陳宗賢 總經理 主管經營管理進修21小時 結訓證書
中國生產力中心 石滋宜 總經理
專業講師技巧訓練 21小時 結訓證書
聯聖企管顧問股份有限公司 陳宗賢 總經理
主管經營管理進修 21小時 結訓證書
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