2023 06 30 左永安顧問 國立臺灣大學 國立臺灣師範大學National Taiwan Normal University EMBA 統一企業與統一超商公告併購台灣家樂福案今天完成交割，統一企業、統一超商總計將給付交易價金約10.02億美元（約新台幣311.64億元）。

 

2023 06 30 左永安顧問 國立臺灣大學 國立臺灣師範大學National Taiwan Normal University EMBA 統一企業與統一超商公告併購台灣家樂福案今天完成交割，統一企業、統一超商總計將給付交易價金約10.02億美元（約新台幣311.64億元）。

 韓婷婷 的故事 • 2023 06 30 

（中央社記者韓婷婷台北30日電）

統一企業與統一超商公告併購台灣家樂福案今天完成交割，

統一企業、統一超商總計將給付交易價金約10.02億美元（約新台幣311.64億元）。

統一表示，與家樂福簽署的股份買賣契約，因契約約定的交割先決條件已達成，

買賣雙方於6月30日完成交割，統一和統一超商按照賣方依標的公司預估財務狀況

計算的金額，給付預估交易價金分別為美金8.27億元和1.75億元。

統一集團於2022年7月宣布，將以新台幣290億元收購台灣家樂福60%持股，

經公平會審查後，於2023年5月確定「有條件」通過，指出不禁止其結合，

但附加負擔，以確保結合後整體經濟利益大於限制競爭之不利益。

統一表示，原預估以290億元收購，但這段時間營業收支以及股權皆有變動，

今天確定交割後，統一企業、統一超商按賣方依標的公司預估財務狀況計算的金額，

給付預估交易價金分別為8.27億美元和1.75億美元，總計將給付交易價金約10.02億美元。

統一企業董事長羅智先日前被問到完成家樂福併購後，

是否會進行總經理等高層人士更動，他表示，家樂福能夠成為量販店龍頭，

一定有它的道理和文化，理當有很多是統一可以學習的，沒有理由更換經營團隊，

會盡量保持穩定，總經理不會更換。

羅智先表示，合併後如何給予更多的支持，

讓家樂福在這塊土地上永續經營才是統一要思考的問題，也會尊重留下來的資產。

（編輯：張均懋）1120630

2023 06 29 左永安顧問 國立臺灣大學 國立臺灣師範大學National Taiwan Normal University EMBA 勞動部勞動力發展署 112年 共通核心職能課程 知識職能 簡稱KC（Knowledge Competencies）K1職場環境的學習與創新 Job Discovering(5小時)K2價值概念與成本意識(5小時)K3問題反映與分析解決Problem Shooting(6小時)

 勞動部勞動力發展署 112年 共通核心職能課程

（一）緣起

        九O年代中期以來，工業先進國家對於勞動力必要具備的核心知識職能與技能職能(core knowledge/skill competencies)，大多已形成具有一般共識的結構化、系統化之體系典範與類目組合，並藉由在政府公共部門的方案以及在民間自辦的訓練計畫中付諸實施，以作為各該國家人力資本投資開發與升級進步的重要基礎建設事項。行政院經建會九十三年六月完成之院頒「服務業發展綱領及行動方案」提列十二項國家前瞻性服務產業，勞動力發展署依決議應辦理「核心職能課程訓練」。爰準據訂定本項「共通核心職能課程」計畫。

（二）目的

     本方案計畫之目的，乃為積極促進國家人力發展基礎建設，藉政府公共部門之主動規劃促進，以形成我國人力資本投資開發之有營養的土壤，強化國家優勢的社會資本，建構有特色的國家競爭力，啟發民間活力，落實普遍化的有魅力有競爭力的國家勞動力。

知識職能　簡稱KC（Knowledge Competencies）

    認識  大環境及職務  脈動趨向，積極促進   學習與創新，建立 工作價值概念 與 成本意識、掌握   知識資訊  與 運用   技能，有效察覺  職場問題與機會，洞察解題方法與策略，以有效訓練成為知識經濟社會中一個有準備的人力資本。

 

K1職場環境的學習與創新  Job Discovering(5小時)

1.     職場大環境的認知與探索

2.     職場知識的管理與運用

3.     掌握職務脈動與積極促進創新

4.     跨領域整合的思維與運用

K2價值概念與成本意識(5小時)

1.     成本意識與價值概念的基本意涵

2.     成本的節制與控制

3.     價值的加值與創造

4.     開源節流的策略與倫理

K3問題反映與分析解決Problem Shooting(6小時)

1.     問題定義與問題意識

2.     問題的描述

3.     問題發現與分析的工具

4.     問題解決的步驟流程與標準化

2023 06 29 左永安顧問 國立臺灣大學 國立臺灣師範大學National Taiwan Normal University EMBA 勞動部勞動力發展署 112年 共通核心職能課程 行為職能 簡稱BC（Behavioral Competencies）B1 職場與職務之認知與溝通協調(6小時)B2工作團隊與團隊協作Team Work and Coachman ship (5小時)B3職場夥伴關係與衝突化解(5小時)

 勞動部勞動力發展署 112年 共通核心職能課程

（一）緣起

        九O年代中期以來，工業先進國家對於勞動力必要具備的核心知識職能與技能職能(core knowledge/skill competencies)，大多已形成具有一般共識的結構化、系統化之體系典範與類目組合，並藉由在政府公共部門的方案以及在民間自辦的訓練計畫中付諸實施，以作為各該國家人力資本投資開發與升級進步的重要基礎建設事項。行政院經建會九十三年六月完成之院頒「服務業發展綱領及行動方案」提列十二項國家前瞻性服務產業，勞動力發展署依決議應辦理「核心職能課程訓練」。爰準據訂定本項「共通核心職能課程」計畫。

（二）目的

     本方案計畫之目的，乃為積極促進國家人力發展基礎建設，藉政府公共部門之主動規劃促進，以形成我國人力資本投資開發之有營養的土壤，強化國家優勢的社會資本，建構有特色的國家競爭力，啟發民間活力，落實普遍化的有魅力有競爭力的國家勞動力。

 

行為職能　簡稱BC（Behavioral Competencies）

    認同組織體制與自我定位，瞭解  工作夥伴 運作 之 效益與必要性，透過 有效溝通協調  機制，發揮團隊合作的綜效，以 體諒包容思維，面對衝突，超越障礙  化解衝突，形成務實有用的內部及外部互動協作力量。

 B1 職場與職務之認知與溝通協調(6小時)

1.角色定位與職責

2.職務安全意識與法令規範

3.組織內外的溝通與協調

4.跨領域跨單位之協同合作 

B2工作團隊與團隊協作Team Work and Coachman ship   (5小時)

1.團隊構成要件與團隊意涵

2.團隊精神與團隊運作型態

3.團隊共識與團隊協作

4.團隊領導與綜效發揮

 B3職場夥伴關係與衝突化解(5小時)

1.職場夥伴之組織定位與任務關係

2.多元文化與個體差異的諒解與包容

3.對自利自害及共利共害的體認與調和

4.衝突管理的運用

2023 06 29 左永安顧問 國立臺灣大學 國立臺灣師範大學National Taiwan Normal University EMBA 勞動部勞動力發展署 112年 共通核心職能課程 動機職能 簡稱DC（Driving Competencies）D1工作價值與工作願景Working Value and Job Vision （5小時）D2 群我倫理與績效表現Socialization and Presentation（5小時） D3 專業精神與自我管理 Self-Stimulating and Self-Regulating (6小時)

勞動部勞動力發展署 112年 共通核心職能課程

（一）緣起

        九O年代中期以來，工業先進國家對於勞動力必要具備的核心知識職能與技能職能(core knowledge/skill competencies)，大多已形成具有一般共識的結構化、系統化之體系典範與類目組合，並藉由在政府公共部門的方案以及在民間自辦的訓練計畫中付諸實施，以作為各該國家人力資本投資開發與升級進步的重要基礎建設事項。行政院經建會九十三年六月完成之院頒「服務業發展綱領及行動方案」提列十二項國家前瞻性服務產業，勞動力發展署依決議應辦理「核心職能課程訓練」。爰準據訂定本項「共通核心職能課程」計畫。

（二）目的

     本方案計畫之目的，乃為積極促進國家人力發展基礎建設，藉政府公共部門之主動規劃促進，以形成我國人力資本投資開發之有營養的土壤，強化國家優勢的社會資本，建構有特色的國家競爭力，啟發民間活力，落實普遍化的有魅力有競爭力的國家勞動力。

動機職能　簡稱DC（Driving Competencies）

      本群組課目之實施在於訓練對個人優勢之認知，以建立職涯發展規劃，促進發揮專業敬業精神，有效自律自制，深刻理解職場倫理及社會化意識，用以務實展現每一個人外顯績效，增進每一個人在職場之魅力與競爭力。

D1工作價值與工作願景Working Value and Job Vision （5小時） 

1. 個人優勢與職業適性

2. 工作願景與職涯發展

3. 工作價值與組織願景

4. 正向職場人生觀

D2 群我倫理與績效表現Socialization and Presentation（5小時） 

1. 職場生涯的小社會與大社會

2. 工作倫理與職場道德之認知與掌握

3. 績效意識與工作效能

4. 績效表現被認同的應有方式

D3 專業精神與自我管理 Self-Stimulating and Self-Regulating (6小時) 

1. 專業態度與敬業精神

2. 自動自發與創新精神

3. 個人形象的建立與展現

4. 情緒管理與自律自制

2023 06 29 左永安顧問 國立臺灣大學 國立臺灣師範大學National Taiwan Normal University EMBA 勞動部勞動力發展署 關鍵就業力課程 行為職能 簡稱BC（Behavioral Competencies） 職場與職務之認知與溝通協調(BC1) (3小時) BC1-1角色定位與職責

 

行為職能　簡稱BC（Behavioral Competencies）

   職場與職務之認知與溝通協調(BC1) (3小時)

         BC1-1角色定位與職責

教學目標

    一、能解組織的 願景,使命與核心價值的意涵。

    二、能理解組織的 願景、使命、核心價值及組織架構對於組織文化的影響。

    三、能理解組織文化架構 及 如何適應不同 的 組織文化。

    四、能理解 個人職務 在組織中 的職責、定位與價值。

2023 06 28 左永安顧問 112年度 經濟部中小企業處 振興轉型 專案貸款 疫後振興專案貸款 低碳化及智慧化轉型之 中小企業

 

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2023 06 08 左永安顧問 台大 師大 EMBA 指標評估與連結應用 勞動部勞動力發展署委託辦理 「112年人才發展品質管理系統實施計畫」 北基宜花金馬區服務中心 TTQS 三類專業人員回流訓練 會議資料 中華民國112年06月01日 左永安顧問 主辦單位: 勞動部勞動力發展署

 

2023 06 08 左永安顧問 台大 師大 EMBA 指標評估與連結應用 勞動部勞動力發展署委託辦理 「112年人才發展品質管理系統實施計畫」 北基宜花金馬區服務中心 TTQS 三類專業人員回流訓練 會議資料 中華民國112年06月01日 左永安顧問 主辦單位: 勞動部勞動力發展署

         勞動部勞動力發展署委託辦理

「112年人才發展品質管理系統實施計畫」

              北基宜花金馬區服務中心

  

           TTQS 三類專業人員回流訓練

                        會議資料

      指標評估與連結應用

中華民國112年06月01日

主辦單位:

勞動部勞動力發展署

承辦單位:

中華民國職業訓練研究發展中心